Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

 

konsep mengenai pendidikan nasional dari bapak Ki Hadjar Dewantara menjadi dasar dan acuan oleh paar pelaku pendidikan seperti guru, pemangku kebijakan, orang tua, dan pejuangan pendidikan lainnya. Konsep pendidikan tersebut digunkaan untuk mengamplokasikan atau menerapkan konsep merdeka belajar yang sedang digalakkan di Indonesia. Merdeka belajar sebagai suatu strategi untuk memanusiakan manusia sesuai dengan kodratnya yang diterapkan di lingkungan sekolah.

Pendapat Ki Hadjar Dewantara mengenai pendidikan bahwa pendidikan sebagai tempat atau wadah untuk peserta didik yang lebih mampu memaknai hidup dengan adab dan memiliki motivasi yang tinggi dalam menjalani kehidupan yang sesuai dengan norma pancasila dan kebudayaan lokal masyarakat. Pendidikan sebagai ruang berlatih nilai-nilai kemanusiaan.

Peran guru dalam pembelajaran sangat penting. Meskipun guru bukan lagi satu-satunya sumber belajar, guru bukan lagi fokus utama dalam pembelajaran, namun apabila guru tidak memiliki kualifikasi, guru tidak memiliki kemampuan atau guru tidak bisa mengikuti perkembangan peserta didik maka guru tersebut dianggap kurang berhasil dalam mengelola pembeljaran dikelas.

Peserta didik memiliki keterikatan dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Maksud kodrat alam yaitu bahwa guru wajib memiliki sikap dan perilaku yang baik sehingga dapat menjadi teladan untuk peserta didik untuk membentuk karakter mereka. Sedangkan kodrat zaman artinya pendidikan dunia menuntut peserta didik untuk mempunyai keterampilan abad 21 salah satunya yaitu pesertra didik diharapkan dapat menguasai IT atau teknologi digital.