KEPEMIMPINAN DALAM PEMBELAJARAN

Kepemimpinan merupakan kemampuan seseorang untuk mempengaruhi orang lain. Sehingga seorang pemimpin haruslah mampu mengajak orang lain atau orang yang dipimpin untuk mengikuti apa yang dikehendaki oleh pemimpin tersebut. Salah satu contoh kepemimpinan yaitu terjadi dalam pembelajaran di kelas. Pemimpin yang dimaksud dalam pembelajaran di kelas yaitu Guru. Maka seorang guru haruslah mampu mengontrol dan mengarahkan suasana pembelajaran yang nyaman untuk peserta didik dalam pembelajaran di kelas. 

Beberapa unsur dalam kepemimpinan yang dapat diimplemenasikan seorang guru dalam memimpin peserta didik dalam pembelajaran yaitu keteladanan, perencanaan produktivitas, perencanaan inovasi, produktivitas, dan manajemen kerja sama. Berikut adalah rinciannya :

1. Keteladanan 

Menjadi seorang guru harus mampu menjadi teladan yang baik untuk peserta didik. segala bentuk perkataan, tingkah lagu, bahkan penampilan seorang guru akan menjadi pusat perhatian oleh peserta didik. peserta didik akan mencontoh bagaimana guru berbicara, bagaimana guru bertingkah laku dan bagaimana guru dalam berpenampilan. Guru harus bisa menjadi contoh bukan hanya memberi contoh untuk peserta didik. Untuk menjadi contoh bagi peserta didik berarti guru harus memiliki kebiasaan atau perilaku yang baik dalam segala hal di kehidupan. Sehingga tanpa peserta didik disuruh untuk melakukan suatu hal yang baik peserta didik dapat melihat kemudian meniru apa yang dilakukan gurunya.

2. Merencanakan produktivitas 

Mengingat begitu besar tanggung jawab sebagai seorang guru, maka guru hendaknya menjadi sosok yang produktif. Produktivitas seorang guru akan mempengaruhi keberhasilan guru itu sendiri dan peserta didik. Untuk menjadi guru yang produktif diperlukan sebuah perencanaan yang matang. Artinya diperlukan persiapan dalam mengembangkan potensi yang dimiliki seorang guru. Potensi tersebut tentunya berkaitan dengan Pendidikan, misalnya menulis artikel, membuat video informatif atau membuat media pembelajaran yang menarik. Dalam merencakan suatu gagasan, guru harus tau apa yang menjadi tujuan dan mengapa hal itu harus dilakukan. Dengan perencanaan yang baik segala ide dan gagasan seorang guru akan mendorong dan mampu memberikan pengaruh terhadap pembelajaran khususnya keberhasilan peserta didik dalam memahami materi.

3. Perencanaan inovasi

Guru abad 21 harus produktif. Selain itu seorang guru harus memberikan inovasi khususnya dalam bidang Pendidikan. Apa itu inovasi? menurut KBBI daring inovasi adalah penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya hal ini berkaiatan dengan gagasan, metode, atau alat. Sehingga dari pengertian tersebut guru harus mampu memberikan perubahan atau sesuatu hal yang baru. Misalnya dalam pembelajaran, seorang guru harus menemukan media pembelajaran yang baru dan yang menarik yang mana nantinya akan diimplementasikan dalam pemebelajaran dikelas. Contoh lain yaitu seorang guru memberikan solusi dalam suatu permasalahan dalam pembelajaarn misalnya dalam kasus pembelajaran yang terjadi di daerah blank spot atau daerah yang tidak bisa menggunakan jaringan internet. Maka guru tersebut dapat menyumbangkan inovasi-inovasi terbaiknya untuk mengatasi permasalahan tersebut. Sehingga di era abad 21 diperlukan seorang guru yang inovatif.

4. Produktivitas

Kondisi saat ini yang serba canggih, berbalut kemajuan teknologi informasi dan perkembangannya yang bergi cepat, maka produktivitas seorang guru sudah menjadi tuntutan dan harapan oleh negara. Seorang guru yang mampu produktif maka guru tersebut telah mampu memenuhi kewajibannya seorang orang guru. Dikatakan demikina karena seorang guru harus bisa mengikuti perkembangan dan perubahan dunia yang cepat. Apabila seorang guru tidak mampu menghasilkan apa-apa atau tidak mampu mengembangkan dirinya maka guru tersebut sangatlah berbahaya. Tentu berbahaya untu masa depan peserta didik karena peserta didik akan selalu mengikuti perkembangan zaman. Sehingga ada istilah “didiklah anakmu sesuai dengan zamannya”. Itulah mengapa seorang guru harus produktif. Salah satu hal yang dapat dilakukan seorang guru agar menjadi produktif adalah haus ilmu atau tidak malu untuk terus belajar dan belajar. Menjadi suatu masalah apabila peserta didik sudah tidak mengidolakan gurunya. Karena peserta didik menganggap gurunya sebagai seorang yang jadul atau ketinggalan jaman dan tidak menarik perhatian peerta didik.

5. Manajemen Kerja sama 

Sebagai seorang guru yang memilki jiwa kepemimpinan melalui keteladanan, produktivitas dan inovasi, seorang guru harus bisa memiliki manajemen kerja sama. Kerja sama yang dimaksud yaitu Ketika melakukan peran sebagai guru maka guru harus mampu menjadikan peserta didik sebagai teman untuk berdiskusi terkait suatu masalah yang sedang terjadi. Selain itu dalam pergaulan dengan teman sejawat seorang guru harus mampu bekerja sama dengan komunikasi yang baik dan manajemen di lingkungan sekolah yang mana setiap harinya seorang guru berada di sekolah dan bersosialisasi dengan guru, TU dan karyawan di sekolah.